Communiqué de presse Snesup 25 novembre 2014 L’ordre du jour du CNESER du 24 novembre comportait la présentation du rapport conjoint des deux Inspections générales (IGEN & IGAENR) sur la mise en place des ESPE, ainsi que celle des travaux du comité de suivi ESPE présidé par D. Filatre. En même temps que l’importance des … [Read more…]
1. Changement de ton : introduction par F. Louveaux sortant du déni habituel. Il reconnaît les difficultés, évoque les personnels « épuisés » et identifie des questions urgentes à traiter (titularisation, formation et recrutement des formateurs « terrain », rentrée 2015 en tenant compte des publics très variés…). Il annonce de nombreuses réunions pour l’année en cours, avec directeurs … [Read more…]
La mise en œuvre de la réforme de la formation initiale s’est faite sans cadrage national et avec des moyens très insuffisants pour faire fonctionner les ESPE. Un an après leur ouverture, le constat est sans appel : Un budget qui n’a pas été abondé ni fléché, malgré l’augmentation du nombre d’étudiants et stagiaires dans les … [Read more…]
Un an après la mise en place des ESPE, de la réforme des concours et de la formation, le bilan est très négatif L‘absence d’un cadrage national fort conduit à des inégalités en termes de volumes et de contenus de formation comme en termes de critères d’évaluation des concours. Les moyens alloués ne sont pas … [Read more…]
DANS CHAQUE ÉSPÉ, PRENONS LE POUVOIR DE DIRE NON… ET AFFIRMONS NOS REVENDICATIONS ! Un an après la mise en place des ESPE, de la réforme des concours et de la formation, le bilan est négatif : les moyens alloués ne sont pas à la hauteur de l’ambition affichée ; l’absence d’un cadrage national fort … [Read more…]
Pour les fonctionnaires stagiaires Respect de la continuité M1 et M2 : affectation dans l’académie de formation de M1 ! Priorité à une logique de formation : affectation à proximité du centre de formation ! Une formation véritablement adaptée pour les titulaires de master tenant compte du parcours antérieur Des créations de postes en nombre … [Read more…]
Il est urgent : de dénoncer ce simulacre de vie universitaire ; d’exiger que la part des élus de la composante ESPE soit majoritaire dans ses instances comme dans toute autre instance universitaire ; de donner aux enseignant.es, dans leur département disciplinaire, le temps et les moyens de penser, d’aménager les maquettes construites dans l’urgence … [Read more…]
Le renforcement des équipes et du travail collégial qui seul permet les échanges de pratiques et la prise de décisions partagées dans des situations parfois complexes… Une décharge de formation pour les nouveaux enseignant.es d’ESPE pour travailler en équipe avec des collègues expérimenté.es (sur les visites, direction d’écrits…) Une formation continue des enseignants d’ESPE sur … [Read more…]
Les enseignant.es sont confronté.es à des situations toujours plus difficiles, voire sont empêché.es de remplir leur mission de formation par des contraintes qui les culpabilisent et les placent en porte-à-faux par rapport à leurs étudiant.es :